▶POINT①：「わかるをつくる 中学社会」の対象となる生徒の偏差値（中学生ver.）
（対象となる生徒の偏差値）
基礎から応用までを網羅しているため、偏差値40以上の中学生が対象です。
（上記のように考えた理由）
「わかるをつくる 中学社会」は、新学習指導要領に対応し、基礎から発展的な内容まで幅広くカバーしています。
また、日常学習から高校入試対策まで、3年間使える参考書として設計されています。
偏差値40以上の中学生に適している理由は、初学者から高校入試を目指す生徒まで、幅広いレベルの学習ニーズに応えるための豊富な内容と構成を持っているためです。
▶POINT②：「わかるをつくる 中学社会」の特徴
「わかるをつくる 中学社会」は、視覚資料や関連事項が豊富に掲載されており、ビジュアルを通じて学びやすいのが特徴です。
さらに、発展的テーマを取り上げた「思考力コラム」があり、ただ事実を暗記するのではなく、なぜそのようになったのかを考える力を養います。
【「わかるをつくる 中学社会」の特徴の要点】
※以下の要点を押さえたうえで「わかるをつくる 中学社会」を使用しましょう。理解できた項目については、□にチェックを入れ、全てのチェックが入ったことを確認しながら勉強を続けましょう。
□ 豊富な視覚資料と関連事項が掲載されており、社会科の内容をビジュアルで理解しやすい。
□ 「思考力コラム」を通じて、社会の事象に対する深い理解と考える力を養うことができます。
□ 新学習指導要領に対応しており、最新の社会の動きやトピックも学べます。
□ 日常学習から高校入試対策まで、3年間使い続けることができる。
▶POINT③：「わかるをつくる 中学社会」の使い方
※以下の要点を押さえたうえで「わかるをつくる 中学社会」を使用しましょう。理解できた項目については、□にチェックを入れ、全てのチェックが入ったことを確認しながら勉強を続けましょう。
□ 各単元を学ぶ際には、まず視覚資料や図表を見て全体の流れを掴みましょう。
□ 「思考力コラム」を読み、与えられたテーマについて自分なりの意見や考えをまとめてみましょう。
□ 最新の社会動向やトピックに関する内容もありますので、日常のニュースと関連付けて学習すると理解が深まります。
□ 定期的に学んだ内容を復習し、高校入試に向けた対策としても活用しましょう。
▶POINT④：「わかるをつくる 中学社会」の使用上の注意点
一度に多くの情報を覚えようとせず、まずは各単元の概要を掴むことから始めましょう。
また、「思考力コラム」を読む際には、自分の考えを深めるためにも、周りの大人や友達との議論を試みることも有効です。
学習は楽しむことが大切であり、興味のあるトピックから学び始めることがモチベーション維持につながります。
▶POINT⑤：「わかるをつくる 中学社会」はどんな人に向いている?
※下記のいずれかに該当する場合は、「わかるをつくる 中学社会」を使用しましょう。
- 社会の基本的な知識を身につけ、さらに深く理解したい中学生。
- 高校入試を見据え、社会科の学力を高めたいと考えている生徒。
- 社会の現象や出来事に対して、自分なりの考えを持ちたいと思っている生徒。
- 最新の社会動向やトピックに興味があり、それらを学びたい生徒。
- 5. 社会科の学習において、視覚資料を活用して理解を深めたいと考えている生徒。
- 自分の意見や考えを言語化し、発表やディスカッションの機会を通じて、思考力を養いたい生徒。
- 自学自習の習慣を身につけ、高校生活や将来に向けて自立した学習スキルを磨きたい生徒。
▶POINT⑥：指導者が生徒に指導する際のチェック項目
※生徒が「わかるをつくる 中学社会」を使い勉強する際、指導者は以下の内容を確認してください。
□ 生徒が社会科の基本的な知識をしっかりと理解しているか、特に新学習指導要領に対応した最新の内容を把握しているかを確認してください。
□ 生徒が「思考力コラム」を読んで、自分なりの意見や考えをまとめ、それを他人に伝える練習をしているかを確認してください。
□ 視覚資料や図表を活用して、社会科の内容を理解しているか、また、その知識を実際の社会現象やニュースに関連付けて考えることができているかを確認してください。
□ 定期的に学んだ内容の復習を行い、特に高校入試に必要な知識やスキルの確認と強化をしているかを確認してください。
▶POINT⑦：ここまで、できたら「わかるをつくる 中学社会」はOK！
※実際に、□にチェックを入れ完成度を確認してください。
□ 全単元を通して、社会科の基礎知識から発展的な内容までを理解し、関連する最新の社会動向についても学んでいますか？
□ 「思考力コラム」で取り上げられているテーマについて、自分なりの考えを持ち、それを文章やディスカッションで表現できていますか？
□ 学習した内容を日常生活やニュースと関連付け、社会科学的な視点から分析し、考察することができていますか？
□ 定期的な復習と自己評価を行い、学習の進捗と理解度を自己管理できていますか？
▶POINT⑧：次の参考書・問題集に進むときの目安
※実際に□にチェックを入れ、全てにチェックが入ることを確認し、次の参考書・問題集に進んでください。
□ 「わかるをつくる 中学社会」で学んだ社会科の基礎知識がしっかりと身についており、高校入試で求められる思考力や表現力を養うことができていますか？
□ 最新の社会動向やトピックについて学び、それらを自分の言葉で説明することができますか？
□ 自学自習の習慣が身につき、自己管理や自己評価が効果的にできていますか？
□ 学習内容を日常生活や実社会の問題に応用し、社会科学的な視点から考察し、ディスカッションや発表で自分の意見を表現することができていますか？
これらのポイントをクリアしていれば、「わかるをつくる 中学社会」の学習を成功させた証となり、次のステップへ進む準備が整っています。
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